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El sistema educativo en España está supervisado por el Ministerio de Educación, este, es financiado por el estado y es de carácter obligatorio que los niños y jóvenes entre los 3 y 16 años estudien. A pesar de esto la educación española es sumamente criticada por sus usuarios.

En primer lugar, no todas las escuelas son apoyadas por el gobierno, de hecho, existen tres diferentes tipos de colegiatura. Entre ellas: la escuela pública, la concertada, y la privada.

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En cuanto a la educación escolar primeramente se ingresa a la educación infantil la cual va desde los 0 a 6 años y está divida en dos etapas: la primera es desde los 0 a 3 años, la cual no es obligatoria, por lo tanto los padres deciden si financiar el pago de este curso, en su mayoría los padres toman esta opción por la facilidad de cuidado que le brindan al niño, sin tener en cuenta el impacto que el desapego a temprana edad puede causar en ellos.

Por otro lado, la segunda etapa va desde los 3 hasta los 6 años y esta si es de carácter obligatoria, de modo que, existen dos posibilidades escolares, la pública y la privada. Aunque el objetivo de esta etapa es que los estudiantes adquieran valores éticos, exploren sus entornos familiares, naturales y sociales, el sistema involucra muchas obligaciones ante el cumplimiento de normas que impiden al niño su actividad natural de juego, movimiento y experimentación, lo cual retrae el desarrollo infantil del niño de manera directa; todas las actividades que se realicen surgen bajo el desarrollo de las normas de convivencia y relaciones sociales de cada institución. De hecho desde esta etapa las notas y la metodología de calificación son muy rigurosas , ya sea en los talleres o evaluaciones que se realicen.

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Por lo general todas las escuelas utilizan una metodología global de enseñanza que promueve la monotonía y el aprendizaje colectivo, sin llevar más allá el pensamiento de los estudiantes, imponen la importancia de memorizar los textos académicos de manera exacta, incluso la mayoría de exámenes no valoran la creatividad, la curiosidad ni el pensamiento autónomo y sí la capacidad de estudiar exactamente lo que pone en el libro, en consecuencia de esto todo el conocimiento se ve encasillado desde un solo punto de vista o una única fuente de conocimiento. Realmente en España se prioriza la memorización por encima del raciocinio y un ejemplo de esto es la selección de conocimientos que recibe el estudiante no solo en su de etapa infantil sino en todo su periodo escolar, todos los temas y metodologías de aprendizaje se basan en los sistemas primitivos de enseñanza, de hecho, es un sistema que España lleva utilizando desde el anterior siglo.

Entre tanto los horarios, se distribuyen de dos formas, en algunos centros, el horario empieza a las 9.00 de la mañana y termina a las 17.00, contando con un descanso de dos horas, también existe otro sistema horario, que trae consigo una jornada más intensa, este horario va desde las 8.00 hasta las 14.00, esta posibilidad de elecciones brinda total libertad a la familia y al estudiante sobre su control del tiempo según sus necesidades y preferencias.

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La educación secundaria comprende: la ESO (La Educación Secundaria Obligatoria) la cual se cursa de los 12 a los 16 años, posterior a este algunos estudiantes toman la decisión de seguir con el bachillerato, la Formación Profesional (FP) Básica y la FP de grado medio, etapas no obligatorias. La Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Esta etapa tiene una duración de cuatro años, de 1ESO a 4ESO. En ciertos casos, cuando el estudiante ha repetido algún grado escolar y ya tiene 16 años tiene la opción de concluir sus estudios si así lo desea. Esto es prueba que lo importante no es el valor intelectual que pueda desarrollar el estudiante sino prima que reciban la información necesaria según su el estado lo decrete.

De hecho se le resta carácter de importancia al impacto de las artes en la vida del alumno, lo cual es un gran punto en contra teniendo en cuenta que el ARTE es la más importante herramienta de manifestación del ser humano en la sociedad, este corte artístico no solo se ve afectado el rol del artista en la sociedad sino también reprime la expresión de pensamientos y sentimientos de los jóvenes, sin permitirles desarrollar una capacidad básica para el hombre y su convivencia en sociedad, la expresión.

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Un aspecto evidente en el sistema educativo español es distante relación entre profesor y alumno, la cual hace referencia a una relación de carácter profesional y autoritario. La figura del docente cumple específicamente con la explicación en el aula y la exposición de los temas relacionados con su asignatura. La mayoría de profesores no suele involucrarse en la vida persona del estudiante. No acostumbra a verse cercanía con el alumno, ni con los problemas personales que esté presente, ni siquiera si su nivel académico se ve comprometido. Desde el punto de vista estudiantil el profesor es visto totalmente como una figura que impone autoridad y castigo, el miedo es un factor que los docentes inculcan en sus estudiantes desde pequeños partir de los castigos y fuertes correcciones a los que los sometían; muchas veces estos castigo eran interpuestos por conductas "inadecuadas" según los profesores, como jugar, hacer ruido, no cooperar o pensar diferente (de manera autónoma), hablar o interrumpir y mas actitudes normales en los niños, pero aun así los aislaban y reprendían agresivamente por este tipo de conductas y todo esto justificado en infundir "respeto" en los estudiantes.